ROBÓTICA Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

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Durante la clase de hoy hemos finalizado la última parte del bloque cinco, en la cual hemos podido conocer de una manera general las ventajas que tienen el pensamiento computacional y la robótica en alumnos y alumnas de un aula de Educación Primaria.

POR UN LADO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ES: (Según Cuny, Snyder, Wing)

 Considera que el pensamiento computacional es un

" proceso mental utilizado para formular problemas y sus soluciones de forma que las soluciones se representan en una forma que puede ser llevada a cabo por un agente de proceso de información"

 

Podemos observar las siguientes características que se identifican como pensamiento computacional:

• Hace referencia a un proceso mental, y por tanto a los humanos. Somos nosotros, y no los ordenadores, los que podemos realizar "pensamiento computacional", o utilizarlo para guiar nuestros pasos.
• Está orientado a la formulación y solución de problemas. Esto es, no hace referencia a cualquier tipo de proceso mental, sino que está enfocado precisamente en cómo formular y resolver problemas de una cierta manera. Por supuesto, el término se puede extender, y utilizar en otros contextos, pero la acepción más habitual está orientada específicamente a cómo formular problemas y soluciones a estos problemas.
• Pero la palabra "problema" (y por tanto, "formulación de problema" o "solución de problema") pueden entenderse en un sentido muy amplio, y abarcan una gran cantidad de tópicos. Van desde los clásicos problemas matemáticos, con una solución exacta, a los problemas del mundo real, como la falta de agua en un pueblo, o la necesidad de conocer cuándo se empezó a usar una palabra, que pueden abordarse, aunque parezcan muy diferentes, usando los mismos principios.
• Eso sí, la definición del problema tiene que estar expresada de forma precisa, para que se pueda comprobar que la solución efectivamente lo es. Y ha de estar formulada de una forma en que las TIC nos puedan ayudar, o al menos, en que esa sea una opción (aunque luego encontremos una solución que no implique el uso de TIC).

POR OTRO LADO LA ROBÓTICA ES: 

Una tecnología que se utiliza para diseñar y construir máquinas con la capacidad de imitar actividades humanas recreando cierta inteligencia (De carácter humana). De la ciencia ficción a la tecnología la robótica ha ido dando pasos de gigante y avanzando a medida que la tecnología y la sociedad han evolucionado, de tal forma que podemos incluirlas en nuestras prácticas académicas.

VÍDEO SOBRE LA ROBÓTICA QUE PODRÁ AYUDARTE A AVERIGUAR MÁS SOBRE ESTE TEMA:

Referencias Bibliográficas

• Zapata-Ros, M. (2015). Pensamiento computacional: Una nueva alfabetización digital. Revista de Educación a Distancia (RED), (46).
• Bravo Sánchez, F. Á., & Forero Guzmán, A. (2012). La robótica como un recurso para facilitar el aprendizaje y desarrollo de competencias generales.
• Complubot. (2020, 3 junio). Webinar 02 - Robótica Educativa en primer ciclo de Educación Primaria [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=BG8Bp0xePDI