Durante la clase de hoy nos hemos dedicado a profundizar un poco más en cuanto a los contenidos pertenecientes al bloque 2, en concreto a las siguientes metodologías activas:
- Visual thinking
- Gamificación
- Aprendizaje Servicio.
Hemos podido estudiar y profundizar sobre como es su aplicación a través de diferentes experiencias educativas.
¿Qué es el VISUAL THINKING?
Este método se basa en presentar mediante algunos elementos visuales como pueden ser imágenes o dibujos (que tienen relación entre ellas) reflejando así ciertas ideas que rodean a un tema en concreto.
A la hora de que el alumno pueda aprender por si mismo e ir desarrollando de esta forma una mayor autonomía en cuanto a la adquisición de sus propio aprendizaje esta metodología la considero muy útil e interesante.
En cuanto al ¿Por qué considero a esta metodología tan útil? Me gustaría respaldarme en algunas de las ventajas que he podido encontrar al querer profundizar más sobre este concepto:
- Una de estas ventajas es la eliminación de barreras en cuanto a la comprensión del tema que queremos abordar, es decir, el lenguaje grafico permite comunicarse en la interculturalidad, quedando independiente el idioma o la lengua en la que se hable. Esta herramienta es muy útil para toda aquella persona que pueda utilizar su sentido de la vista.
- Dentro de esta metodología no existe la enseñanza, sino el aprendizaje del alumno al formular él sus propias imágenes o dibujos... Todos ellos basados en unos conocimientos previos, contextos determinados o experiencias cotidianas. El o la estudiante son los creadores y los que se encargan de comunicar sus propias producciones.
Un factor muy importante a tener en cuenta a la hora de realizar estos trabajos es la gran importancia que tiene el socializarlos una vez terminados, ya que por medio de esa interacción social al compartilo con el resto de sus compañeros y compañeras, de una forma u otra se produce un enriquecimiento cultural por parte del todos los alumnos y alumnas.
- Uso de técnicas durante el proceso educativo, es decir, se hace uso de ella durante la explicación de cualquier tema.
- Sirve como procedimiento para que el alumno construya sus conocimientos, ideas y/o pensamientos a través de imágenes relacionadas al contenido principal.
- Otra de sus utilidades es como instrumento de evaluación.
¿Qué es la GAMIFICACIÓN?
Esta es una metodología basada en el aprendizaje mediante la mecánica de los juegos enfocado en el mundo educativo-profesional con el fin de mejorar los resultados.
Con esta metodología buscamos explotar de una manera u otra las diferentes habilidades de los alumnos y alumnas mediante la experiencia y la diversión
¿Qué es el APRENDIZAJE DE SERVICIO?
Esta metodología se basa en saber combinar la prestación de servicios a la comunidad y el proceso de aprendizaje. Con el uso de esta conseguimos que el alumnado al mismo tiempo que adquiere un conocimiento conoce las diferentes necesidades que existen en nuestra sociedad.
Tras haber realizado una búsqueda sobre el aprendizaje de servicio aparecen múltiples beneficios para nuestro futuro alumnado, entre ellas podemos encontrar ciertas mejores académicas, sociales y personales. Por otro lado, debemos recalcar un mayor aumento en la responsabilidad cívica y en el fomento de una participación activa en la sociedad.
Tras un uso y análisis de esta metodología muchos de los alumnos y alumnas con los que ha sido probado éstos quedan con muy buena opinión tras su participación en las diferentes actividades del Aprendizaje Servicio.
REFERENCIAS:
- ¿Qué es la gamificación y cuáles son sus objetivos? (2019, 5 agosto). Educación 3.0 https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/gamificacion-que-es-objetivos/
- González, S. D. J. L. Visual Thinking: Una propuesta para el docente del siglo XXI.
- Puig, J. M., Batlle, R., Bosch, C., & Palos, J. (2007). Aprendizaje servicio. Educar para la ciudadanía Barcelona: Octaedro
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